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池建委员:不能培养“只知道胜负”的运动员 得

    中青在线北京3月7日电(中国青年报·中青在线 中国青年网记者 胡春艳 吕沁东)体育和教导两张皮的问题,在全国政协体育界别小组评论争论时激发烧议。全国政协委员池建觉得,体教结合谈了多年,效果有限,“结果是教导部门办不好高水平运动队,体育部门搞教导流于形式。”他建议,在使命教导阶段要真正让体育回归教导。

    池建委员在体育界别小组评论争论时谈话

    “中国体育面临一个异常大年夜的问题,便是竞技体育后备人才培养的问题。”池建说,以前三级练习网、业余体校等在培养高水平运动员方面确推行之有效。“然则本日的社会不一样了,我们要培养的是有常识、有文化的运动员,而不是只知道争金夺银、只知道胜负的运动员。”眼下大年夜批运动员退役的问题便是由此而来,“退役后不能胜任社会成长的必要,最大年夜的缘故原由便是在于没有文化常识的贮备。”

    而在中小学里,音体美处于边缘职位地方。近年来,教导部出台很多步伐,比如增添体育课时,已经把体育课放在很紧张的位置,“我感觉还应该再加大年夜力度。”他觉得,体育教导应该贯穿人的终生生长,强身健体、检验意志,对人的平生都有紧张代价。

    他建议教导部门和体育部门应坐在一路就一个个详细问题来探讨,一方面,让从事竞技体育的运动员有学上、有书读;另一方面,让广大年夜青少年除了应对文化进修和高考外,有时机介入体育运动和赛事,德智体美周全成长。

【编辑:贾志强】

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